[EXEMPLE — À remplacer par un vrai texte d'élèves]
Quand on est arrivés devant le portail du camp, personne ne parlait. Il faisait froid, il y avait du brouillard, et on avait l'impression que le lieu lui-même voulait nous dire quelque chose.
On avait étudié la Shoah en classe, on avait lu des témoignages, regardé des documentaires. Mais être là, marcher sur ce sol, voir les baraquements, la chambre à gaz, le four crématoire — c'est différent. C'est réel. Ce n'est plus un chapitre dans un livre.
Ce qui m'a le plus marqué, c'est l'escalier de la mort. On imagine les déportés, épuisés, affamés, obligés de monter ces marches en portant des pierres. Certains d'entre nous avaient les larmes aux yeux.
En redescendant vers le bus, on a parlé longtemps. On s'est dit qu'il ne fallait pas oublier. Que c'était notre responsabilité, maintenant, de raconter ce qu'on avait vu. Pour que plus jamais ça ne recommence.
C'est pour ça qu'on est des passeurs de mémoire.