Rédiger un développement construit

FICHE MÉTHODE Rédiger un développement construit en histoire-géographie Niveau 4e

Pourquoi c'est important ? Le développement construit est l'exercice-roi du brevet. Il te demande de rédiger un texte organisé de 15 à 20 lignes minimum pour raconter, expliquer ou argumenter sur un sujet d'histoire ou de géographie, en utilisant tes connaissances du cours. En 4e, l'exigence monte d'un cran : on attend de toi un texte structuré, précis et argumenté, avec des connaissances solides et un vocabulaire adapté. Cette fiche t'accompagne pas à pas, de l'analyse du sujet à la relecture finale. La méthode en un coup d'œil Découpe ce tableau et colle-le dans ton cahier pour l'avoir toujours sous les yeux.

	N°	ACTION	CE QUE TU FAIS	MOT-CLÉ
🔍	1	ANALYSE	Lis le sujet, repère le verbe, le thème, les limites	Comprendre
🧠	2	RASSEMBLE	Note tes connaissances dans un tableau de tri	Brouillon
🗒️	3	ORGANISE	Classe tes idées en 2 ou 3 parties	Plan
✍️	4	RÉDIGE	Introduction + A.E.I. + Conclusion	Écriture
✅	5	RELIS	Vérifie le fond, la forme et l'orthographe	Vérification

⏱️ Gestion du temps : comment répartir 50 minutes d'évaluation ?

Étape	Durée	Ce que tu fais
🔍 Analyser + 🧠 Brouillon	10 min	Lis le sujet, remplis ton tableau de tri, construis ton plan.
✍️ Rédaction	35 min	Rédige au propre : introduction, développement (A.E.I.), conclusion.
✅ Relecture	5 min	Vérifie le fond, la forme, l'orthographe (é/er, majuscules, homophones).

💡 Ces durées sont indicatives. L'essentiel : ne commence jamais à rédiger sans avoir fait ton brouillon, et garde toujours 5 minutes pour relire. Ce sont les deux erreurs les plus fréquentes en évaluation. Première chose : quel type de texte te demande-t-on ? Avant de foncer, identifie si le sujet attend un récit ou une explication. Cela change toute l'organisation de ton texte.

	📖 Le récit	🔍 L'explication
Objectif	Raconter un événement ou une situation dans l'ordre chronologique.	Expliquer un phénomène, montrer des causes, des conséquences ou des caractéristiques.
Mots-clés du sujet	« Raconte... », « Décris... », « Présente les étapes de... »	« Explique... », « Montre que... », « Quelles sont les causes de... »
Organisation	Par ordre chronologique (d'abord... puis... enfin...).	Par thèmes ou par idées (première cause... deuxièmement... enfin...).
Temps des verbes	Passé (passé simple ou présent de narration).	Présent de l'indicatif.
Exemples en 4e	« Raconte les étapes de la Révolution française de 1789 à 1791. »	« Explique pourquoi les villes du monde connaissent une croissance rapide. »

💡 Astuce — Repère le verbe de la consigne : c'est lui qui te guide ! « Raconte » ou « Décris » → récit. « Explique » ou « Montre que » → explication. En cas de doute, demande à ton professeur. Les 5 étapes de la méthode

🔍 Étape 1 — Analyse le sujet Lis le sujet deux fois. Repère et souligne : Le verbe de la consigne (raconte, explique, montre que...) : il te dit quel type de texte écrire. Le thème et la période (de quoi parle-t-on ? à quelle époque ? dans quel espace ?) Les limites du sujet : attention à ne pas partir hors-sujet ! Le sujet dit « de 1789 à 1791 », ne raconte pas 1792.

💡 Astuce — Reformule le sujet avec tes propres mots au brouillon. Si tu peux le dire autrement, c'est que tu l'as compris !

Exemple d'analyse de sujet : Sujet : « Raconte les grandes étapes de la Révolution française, de la réunion des États généraux (mai 1789) à la proclamation de la République (septembre 1792). » Verbe : « Raconte » → c'est un récit (ordre chronologique). Thème : les étapes de la Révolution française. Limites : de mai 1789 (États généraux) à septembre 1792 (République). Je ne parle ni de l'Ancien Régime avant 1789, ni de la Terreur après 1792.

🧠 Étape 2 — Rassemble tes connaissances au brouillon Sur ton brouillon, note toutes les informations que tu connais en rapport avec le sujet : dates, personnages, lieux, événements, mots-clés, définitions. Mais attention : au lieu de les noter en vrac, utilise le tableau de tri ci-dessous. Il te permettra de structurer ta pensée dès le brouillon. Puis, relis le sujet et barre tout ce qui est hors-sujet.

📋 Le tableau de tri : structure ton brouillon Au lieu de noter en vrac, reproduis ce tableau sur ton brouillon. Chaque ligne = un paragraphe futur de ton développement.

Partie	A — Idée principale	E — Explication	I — Exemple / Date
Partie 1	Ex. : La crise de 1789 provoque la fin de l'Ancien Régime.	Ex. : Le roi convoque les États généraux car le royaume est endetté...	Ex. : 14 juillet 1789, prise de la Bastille.
Partie 2	...	...	...
Partie 3	...	...	...

💡 Astuce — Utilise des couleurs au brouillon : une couleur par partie (bleu, vert, violet). Si une idée ne rentre dans aucune colonne du tableau, elle est probablement hors-sujet !

📄 Si des documents accompagnent le sujet Au brevet, le développement construit s'appuie parfois sur un corpus documentaire. Dans ce cas :

1. Les documents sont des illustrations, pas des béquilles. Tes connaissances restent la base : le document vient appuyer, pas remplacer.
2. Intègre les documents dans la méthode A.E.I. : utilise un extrait ou une donnée du document comme Illustration (I), en précisant toujours la source (« comme le montre le document 2... »).
3. Ne recopie jamais un passage entier du document. Sélectionne un chiffre, une citation courte ou un détail précis, puis explique-le avec tes mots.

🗒️ Étape 3 — Organise tes idées dans un plan Classe tes informations en 2 ou 3 grandes parties. En 4e, le plan en 3 parties est fortement recommandé quand le sujet s'y prête. Chaque partie correspond à une idée principale. Pour un récit : organise tes parties dans l'ordre chronologique. Pour une explication : organise tes parties par thèmes (causes / conséquences, aspects économiques / sociaux / politiques, etc.). 🌍 En géographie, pense au changement d'échelles ! Un plan très efficace en géographie consiste à organiser tes parties par échelles : mondiale → nationale → locale (ou l'inverse). Par exemple, pour un sujet sur l'urbanisation : Partie 1 = le phénomène à l'échelle mondiale ; Partie 2 = un exemple national (la France) ; Partie 3 = un exemple local (une ville précise). Ce type de plan montre que tu maîtrises un raisonnement géographique.

💡 Astuce — Ton plan, c'est la colonne vertébrale de ton texte. Si le plan est solide, la rédaction sera facile. Ne saute jamais cette étape, même si tu as envie d'écrire directement ! En 4e, un plan bien construit fait la différence entre une copie moyenne et une bonne copie.

Exemple de plan au brouillon (sujet sur la Révolution française) : Partie 1 : La fin de l'Ancien Régime (États généraux, prise de la Bastille, abolition des privilèges — 1789) Partie 2 : La construction d'un nouveau régime (DDHC, monarchie constitutionnelle, Constitution de 1791) Partie 3 : La chute de la monarchie (fuite à Varennes, guerre, prise des Tuileries, proclamation de la République — 1792)

✍️ Étape 4 — Rédige ton développement construit Ton texte doit comporter trois moments clairement identifiables : une introduction, un développement et une conclusion. En 4e, l'ensemble doit représenter 15 à 20 lignes minimum (soit environ 200 à 300 mots).

🟢 L'introduction (2-3 phrases) : la méthode « en entonnoir » L'introduction sert à amener le sujet en trois temps, du plus large au plus précis :

1. Où et Quand ? Situe le contexte (l'époque, le lieu, la situation de départ).
2. De quoi parle-t-on ? Définis le mot ou le thème principal du sujet.
3. Annonce ton plan (« Nous verrons d'abord... puis... enfin... »). ↕️ Du plus large au plus précis* : c'est le principe de l'entonnoir. Tu pars du contexte général pour arriver à la question précise du sujet.*

🟡 Le développement (le cœur du texte) Développe tes 2 ou 3 parties. Pour chaque partie :

1. Énonce l'idée principale en une phrase.
2. Développe-la avec des connaissances précises (dates, lieux, personnages, mots-clés du cours).
3. Utilise un mot-lien pour passer à la partie suivante. Pense à aller à la ligne et à faire un alinéa à chaque nouvelle partie.

🥪 La méthode A.E.I. : le squelette d'un paragraphe Pour construire chaque paragraphe de ton développement, utilise cette structure en 3 temps : A — Affirmation : je donne mon idée principale en une phrase. E — Explication : j'explique, je développe, je précise pourquoi. I — Illustration : je donne un exemple précis (date, lieu, personnage, chiffre). Exemple concret : A — La monarchie absolue est remise en cause par les philosophes des Lumières. E — Ils dénoncent l'injustice sociale, l'absence de libertés individuelles et le pouvoir sans limites du roi. I — Par exemple, Voltaire critique l'intolérance religieuse dans son Traité sur la Tolérance (1763) et Montesquieu défend la séparation des pouvoirs dans De l'Esprit des Lois (1748).

🏆 Pour aller plus loin : la méthode A.E.I.L. Pour obtenir une copie vraiment fluide, ajoute un L — Lien à la fin de chaque paragraphe : une phrase de transition qui annonce la partie suivante. Phrases de transition prêtes à l'emploi : Pour un récit : « Cette première étape va déboucher sur... », « À la suite de ces événements... », « C'est dans ce contexte que... » Pour une explication : « Au-delà de cette cause, il faut aussi considérer... », « Ces conséquences se manifestent également par... », « Si [thème 1] joue un rôle, [thème 2] est tout aussi important. » ⚠️ Ce « L » est un bonus pour les copies les plus ambitieuses. Maîtrise d'abord le A.E.I. avant de t'y lancer.

📏 La règle de l'alinéa À chaque début de paragraphe (introduction, chaque partie, conclusion), commence ta première ligne en décalant de deux carreaux vers la droite. C'est l'alinéa. Il signale visuellement au lecteur que tu changes d'idée. ➡️ Sur ta copie : alinéa (2 carreaux) + première phrase. Puis retour à la marge normale pour la suite du paragraphe.

🔴 La conclusion (2-3 phrases) Résume l'idée générale en répondant clairement à la question posée. Tu peux éventuellement ouvrir sur une suite (« Par la suite, la Révolution va connaître une phase plus radicale avec la Terreur... »). ⚠️ La conclusion ne doit jamais apporter de nouvelles informations.

🔗 Ta boîte à mots-liens Pour commencer : « Tout d'abord... », « Pour commencer... », « Au XVIIIe siècle... », « Dans un premier temps... » Pour enchaîner (récit) : « Ensuite... », « Puis... », « Par la suite... », « À partir de... », « Quelques années plus tard... » Pour enchaîner (explication) : « De plus... », « Par ailleurs... », « En outre... », « D'autre part... » Pour nuancer : « Cependant... », « Toutefois... », « Néanmoins... », « Malgré... » Pour conclure : « Ainsi... », « En conclusion... », « Finalement... », « C'est pourquoi... » 📝 Le vocabulaire de l'historien et du géographe

❌ À bannir	✅ À utiliser à la place
« Il y a des gens... »	« Les paysans... », « Le tiers état... », « Les citadins... », « Les migrants... »
« Ça fait... », « Ils font... »	« Ils proclament... », « Ils revendiquent... », « Cela provoque... », « Cela entraîne... »
« C'est bien / c'est mal »	« Cela favorise... », « Cela aggrave... », « Cela constitue un progrès / un recul... »
« Un truc / une chose »	« Un phénomène... », « Un facteur... », « Une mesure... », « Un aménagement... »
« Dire » / « Faire »	« Affirmer, dénoncer, décréter » / « Instaurer, abolir, aménager, polariser »

💡 Astuce — Avant de rendre ta copie, relis-la en cherchant les mots « chose », « truc », « faire » et « dire ». Chaque fois que tu en trouves un, remplace-le par un mot précis du tableau ci-dessus.

✅ Étape 5 — Relis et vérifie Avant de rendre ta copie, relis ton texte en vérifiant ces quatre points :

1. Le fond : as-tu bien répondu à la question ? Ton texte contient-il des connaissances précises (dates, mots-clés, exemples) ?
2. L'organisation : y a-t-il une introduction, un développement en parties et une conclusion ? Les paragraphes sont-ils séparés (alinéas, sauts de ligne) ?
3. La langue : les phrases sont-elles claires et complètes ? As-tu utilisé des mots-liens variés ?
4. L'orthographe : relis une dernière fois en te concentrant uniquement sur l'orthographe.

⚠️ Orthographe réflexe : les pièges qui coûtent cher -é ou -er ? Remplace le verbe par « vendre » : si tu peux dire « vendu », écris -é ; si tu peux dire « vendre », écris -er. Majuscules obligatoires : noms propres (Voltaire, la Bastille), périodes historiques (la Révolution, les Lumières), pays et villes (la France, Lagos). Homophones à surveiller : ses / ces (ses = les siens ; ces = ceux-là), ou / où (ou = choix ; où = lieu), a / à (a = verbe avoir ; à = préposition). Accords du participe passé : « Les idées ont été diffusées » (pas « diffusé »). Vérifie avec quoi le participe s'accorde.

💡 Astuce — Lis ton texte à voix basse, comme si tu le racontais à quelqu'un. Si une phrase te semble bizarre à l'oral, reformule-la ! Exemple corrigé n°1 : un récit (histoire)

Sujet : « Raconte les grandes étapes de la Révolution française, de la réunion des États généraux (mai 1789) à la proclamation de la République (septembre 1792). » Type : récit (verbe « raconte » + ordre chronologique attendu)

Réponse corrigée 🟢 Introduction (méthode de l'entonnoir) En 1789, la France traverse une crise profonde : le royaume est endetté, le peuple souffre de la misère et de l'injustice fiscale, tandis que les idées des Lumières remettent en cause la monarchie absolue et les privilèges [= Où/Quand + Contexte]. La Révolution française désigne le bouleversement politique qui met fin à l'Ancien Régime [= Définition]. Quelles en sont les grandes étapes entre 1789 et 1792 ? Nous verrons d'abord la fin de l'Ancien Régime, puis la mise en place d'un nouveau régime, et enfin la chute de la monarchie [= Annonce du plan]. 🟡 Développement — Partie 1 [A.E.I.] A — Tout d'abord, l'année 1789 marque la fin de l'Ancien Régime. E — Face à la crise financière, le roi Louis XVI convoque les États généraux en mai 1789, mais le tiers état, mécontent de ne pas être suffisamment représenté, se constitue en Assemblée nationale. I — Le 14 juillet 1789, le peuple parisien prend la Bastille, symbole de l'arbitraire royal. Dans la nuit du 4 août, les privilèges de la noblesse et du clergé sont abolis. 🟡 Développement — Partie 2 [A.E.I.] A — Ensuite, un nouveau régime se construit progressivement. E — Le 26 août 1789, l'Assemblée adopte la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, qui proclame la liberté, l'égalité et la souveraineté de la nation. I — En 1791, une Constitution est rédigée : elle instaure une monarchie constitutionnelle où le roi partage le pouvoir avec une assemblée élue. 🟡 Développement — Partie 3 [A.E.I.] A — Cependant, la monarchie constitutionnelle vacille rapidement. E — Le roi Louis XVI tente de fuir la France, mais il est arrêté à Varennes en juin 1791. La confiance envers le roi est brisée. I — En avril 1792, la France entre en guerre contre l'Autriche. Le 10 août 1792, le peuple envahit les Tuileries et le roi est suspendu. Le 21 septembre 1792, la République est proclamée. 🔴 Conclusion Ainsi, de 1789 à 1792, la France passe de la monarchie absolue à la République, à travers une série d'événements qui transforment en profondeur la société et le pouvoir politique. Par la suite, la Révolution va connaître une phase plus radicale avec la Terreur (1793-1794).

Pourquoi cette réponse est réussie ? Le sujet est bien analysé : c'est un récit, organisé en trois parties chronologiques. Il y a une introduction qui suit l'entonnoir, un développement structuré en A.E.I. et une conclusion. Des connaissances précises : 8 dates, des lieux (Versailles, Bastille, Varennes), des acteurs (Louis XVI, tiers état). Les mots-liens sont variés (« Tout d'abord », « Ensuite », « Cependant », « Ainsi »). Le vocabulaire est précis : « monarchie absolue », « souveraineté », « monarchie constitutionnelle ». Exemple corrigé n°2 : une explication (géographie)

Sujet : « Explique pourquoi les villes du monde connaissent une croissance rapide et quels défis cela pose. » Type : explication (verbe « explique » + organisation par thèmes)

Réponse corrigée 🟢 Introduction Aujourd'hui, plus de 55 % de la population mondiale vit en ville, et ce chiffre devrait atteindre 68 % en 2050 selon l'ONU [= Quand + Constat chiffré]. L'urbanisation désigne le processus de croissance des villes, à la fois en nombre d'habitants et en superficie [= Définition]. Pourquoi ce phénomène est-il si rapide, et quels problèmes pose-t-il ? Nous verrons d'abord les causes de la croissance urbaine, puis les défis qu'elle engendre [= Annonce du plan]. 🟡 Développement — Partie 1 : Les causes [A.E.I.] A — La croissance urbaine s'explique d'abord par un exode rural massif. E — Dans les pays en développement, les campagnes offrent peu d'emplois et de services. Les habitants migrent vers les villes, attirés par l'espoir d'un travail et de meilleures conditions de vie. I — Ainsi, Lagos (Nigeria) est passée de 1 million d'habitants en 1970 à plus de 15 millions aujourd'hui, alimentée par l'exode rural. De plus, la croissance naturelle contribue à l'expansion des villes : dans des métropoles comme Mumbai (Inde), le taux de natalité reste élevé. 🟡 Développement — Partie 2 : Les défis [A.E.I.] A — Cependant, cette urbanisation rapide pose de nombreux défis. E — Les villes peinent à loger tous leurs habitants, ce qui entraîne la formation de quartiers précaires où les conditions de vie sont très difficiles (manque d'eau potable, insalubrité). I — Le bidonville de Dharavi, à Mumbai, abrite près d'un million de personnes sur seulement 2 km². Par ailleurs, la pollution et l'étalement urbain menacent l'environnement. São Paulo (Brésil) s'étend de manière incontrôlée, grignotant les espaces naturels. 🔴 Conclusion En conclusion, la croissance urbaine mondiale est alimentée par l'exode rural et la croissance naturelle, mais elle engendre des défis majeurs en termes de logement, de pauvreté et d'environnement. Pour y faire face, de nombreuses villes cherchent à développer des politiques d'urbanisme durable.

Pourquoi cette réponse est réussie ? C'est bien une explication, organisée par thèmes (causes / défis), pas dans l'ordre chronologique. Des exemples précis et localisés (Lagos, Mumbai, São Paulo, Dharavi). Un chiffre en introduction (55 %, 68 % en 2050) qui ancre le propos. Le vocabulaire géographique est maîtrisé : « urbanisation », « exode rural », « croissance naturelle », « étalement urbain », « quartiers précaires ». Les erreurs à éviter

⛔ Erreur n°1 : Écrire une liste de connaissances sans les relier Un développement construit n'est pas une liste de faits. Tes connaissances doivent être reliées entre elles par des phrases complètes et des mots-liens. Construis des phrases, ne les empile pas.

⛔ Erreur n°2 : Oublier l'introduction ou la conclusion Même si le développement est le cœur du texte, l'introduction et la conclusion encadrent ta réponse. Elles montrent que tu maîtrises la méthode. 2 à 3 phrases suffisent pour chacune.

⛔ Erreur n°3 : Confondre récit et explication Si on te demande de raconter, organise ton texte dans l'ordre chronologique. Si on te demande d'expliquer, organise-le par thèmes. Relis le verbe de la consigne !

⛔ Erreur n°4 : Écrire un bloc de texte sans paragraphes Un texte sans alinéa ni retour à la ligne est très difficile à lire et à corriger. Pense à aérer : un paragraphe par partie, un alinéa au début, un saut de ligne entre les parties.

⛔ Erreur n°5 : Rester trop vague En 4e, « les gens se sont révoltés » ne suffit pas. Précise qui (les sans-culottes, le tiers état), quand (14 juillet 1789), où (la Bastille) et pourquoi (rejet de l'absolutisme). Les connaissances précises font la différence.

⛔ Erreur n°6 : Utiliser des mots valises « Il y a des trucs qui se passent » ne te rapporte aucun point. Utilise le vocabulaire précis de l'historien ou du géographe : « Ce phénomène provoque... », « Les citadins revendiquent... ». Reporte-toi au tableau « Le vocabulaire de l'historien et du géographe ». À toi de jouer ! Mini-exercice d'entraînement

Consigne Choisis l'un des deux sujets ci-dessous et rédige un développement construit de 15 à 20 lignes en suivant les 5 étapes. Sujet A (récit) : « Raconte comment les philosophes des Lumières ont diffusé leurs idées au XVIIIe siècle. » Sujet B (explication) : « Explique les causes et les conséquences de l'étalement urbain dans le monde. »

🤝 Coup de pouce : des phrases toutes prêtes pour démarrer Si tu as du mal à trouver tes mots, voici des débuts de phrases que tu peux adapter. Remplace les [...] par les informations du sujet : Pour l'introduction : « Au [siècle], en [lieu], [phénomène]. On peut se demander [question du sujet]. » « [Définition du mot-clé]. Nous verrons d'abord [partie 1], puis [partie 2]. » Pour un paragraphe A.E.I. : « [Idée principale]. En effet, [explication]. Par exemple, [fait / date / lieu]. » Pour la conclusion : « En conclusion, [bilan en répondant à la question]. Par la suite, [ouverture]. » 🏆 La Checklist du Champion : évalue ton développement construit

Critère à vérifier	Points	Mon score
🔍 J'ai identifié le type de texte attendu (récit ou explication).	1 pt	...
🧠 J'ai noté mes connaissances dans le tableau de tri A.E.I. au brouillon.	1 pt	...
🗒️ J'ai organisé mes idées dans un plan en 2 ou 3 parties.	2 pts	...
🟢 Mon introduction suit l'entonnoir : contexte → définition → annonce du plan.	2 pts	...
🟡 Chaque paragraphe suit la méthode A.E.I.	3 pts	...
🔗 J'ai utilisé des mots-liens variés pour relier mes parties.	2 pts	...
🔴 Mon texte se termine par une conclusion qui répond à la question.	2 pts	...
📏 Mon texte fait au moins 15-20 lignes (environ 200-300 mots).	1 pt	...
✍️ Mon texte est aéré : alinéas, paragraphes, sauts de ligne.	1 pt	...
✅ J'ai relu et corrigé l'orthographe (é/er, majuscules, homophones).	1 pt	...
📝 J'ai utilisé au moins 3 mots-clés précis vus en cours.	1 pt	...
🚫 J'ai banni les mots « chose », « truc », « faire », « dire » de mon texte.	1 pt	...
TOTAL	18 pts	... / 18

Quel est ton niveau ? 16 à 18 points : Bravo ! Tu maîtrises le développement construit. Tu es en bonne voie pour le brevet. 12 à 15 points : C'est encourageant. Repère les critères où tu perds des points et retravaille-les en priorité. Moins de 12 points : Pas de panique ! Reprends chaque étape de la méthode, entraîne-toi avec les exemples et n'hésite pas à demander de l'aide à ton professeur.